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关于在全校处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案
日期:2015年06月19日 稿件来源:
关于在全校处级以上领导干部中
开展“三严三实”专题教育实施方案
 
为贯彻落实全面从严治党要求,巩固和拓展群众路线教育实践活动成果,持续深入推进党的思想政治建设和作风建设,根据中央和省委、市委“三严三实”专题会议精神,按照《中共三明市委办公室印发印发〈关于在全市县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案〉的通知》(明委办发〔2015〕18号)要求,结合我校实际,现制定以下实施方案。
一、总体要求
深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,以及对福建工作的一系列重要指示精神,认真总结、科学谋划学校建设和发展蓝图,为推进“四个全面”战略任务,实现学校的改革建设发展做出新的贡献。处级以上领导干部要对照“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来,着力解决“不严不实”问题,切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉,进一步坚定理想信念,带头践行社会主义核心价值观,坚守共产党人的精神高地;进一步强化党性原则,增强党章意识,严明政治纪律,严守政治规矩,自觉地在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致;进一步明确干事创业的行为准则,树立正确的政绩观和权力观,秉公用权、依法用权、廉洁用权,接地气,办实事,创实绩,做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为,争做“三严三实”的好干部。
二、主要原则
开展“三严三实”专题教育,重点遵循以下原则:
(一)坚持理论武装。把思想理论武装摆在第一位,切实用好思想建党这个法宝,着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神,领会核心要义,掌握精神实质,以思想自觉引领行动自觉,内化于心,外化于行,拧紧思想上的“总开关”,做政治上的“明白人”。
(二)坚持问题导向。把问题意识、问题导向贯穿于专题教育全过程,紧紧盯住“不严不实”突出问题及其具体表现,认真梳理分析,弄清问题性质,找到症结所在。着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党的原则等问题;着力解决滥用权力、设租寻租、官商勾结、利益输送,不直面问题、不负责任、不敢担当,顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题。
(三)坚持从严要求。发扬讲认真精神,始终贯穿严的标准、严的措施、严的纪律,以严促深入、以严求实效。要按照上级和学校党委要求,结合工作实际,认真谋划、精心实施,把各项工作做扎实、做细致、做到位。
(四)坚持以上率下。校党委带头开展“三严三实”专题教育,校级领导干部要坚持高标准、从严要求,紧密联系实际深学细照笃行,带头学习提高,带头查摆整改“不严不实”问题,以坚定的信念、决心、行动作出示范。处级领导干部要立足本职岗位开展专题教育,从思想深处根除与“三严三实”要求不适应、不符合的突出问题,真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来,把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。
(五)坚持讲求实效。专题教育要与推动学校工作紧密结合起来,切实解决思想教育、工作落实和作风建设等方面“不严不实”的问题;要与深化“四风”整治、巩固党的群众路线教育实践活动成果结合起来,在为师生、为基层办实事办好事、提高师生满意度上见实效,在守纪律讲规矩、营造良好政治生态和校园文化氛围上见实效,在真抓实干、推动学校改革发展上见实效。
三、方法措施
“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措,要融入干部经常性教育,与中心组学习、“三会一课”、民主生活会和组织生活会结合起来,贯穿到领导班子建设、干部队伍建设和教师队伍建设全过程。专题教育不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动。重点抓好以下几项工作:
(一)讲好“三严三实”专题党课(5月中旬-6月底)
结合专题教育动员部署工作,5月底前,学校党总支书记带头讲一次党课。6月底前党总支班子成员要在各自分管的党支部讲一次专题党课。要真正讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵,讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害,讲清楚落实“三严三实”的实践要求,发挥带学促学作用,使讲党课的过程成为统一思想的过程,成为深化认识的过程,成为激发自觉的过程。
(二)开展“三严三实”专题学习研讨
1.学习内容:主要学习习近平总书记系列重要讲话精神,学习党章和党的纪律规定,重点研读中央和省委规定的书目。必读书目包括《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《摆脱贫困》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》。
2.学习方式:坚持内容和形式相统一、个人自学和集体研讨相统一、理论学习和实践比学相统一。通过读原著、学原文、悟原理,组织交流观点,分享体会,互相启发、形成共识。用好“两面镜子”,认真学习焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩等先进典型事迹,同时大力宣传身边的先进典型,加强正面引导,发挥榜样力量;从周永康、徐才厚、令计划、苏荣等反面典型的违法违纪案件中汲取教训、自警自醒。以深入推进服务型党组织建设为抓手,在结对共建、优化程序、项目落实、拓展创新中比作风、比作为、比服务,增实效、出成果,激励全校教职工以更大的激情和责任担当,投入到推进学校事业转型升级的具体实践中。
3.专题学习研讨具体安排:
在个人自学的基础上,重点分4个专题开展学习研讨,大体上每一个半月1个专题,每个专题集中学习研讨1-2次,参加人员书面交流或会上发言不少于1次。各级基层党组织以适当的方式同步开展学习交流活动。
专题一:深入学习习近平总书记系列重要讲话精神。(5月至6月中旬)
必读书目:《摆脱贫困》
重点深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,特别是对福建工作的一系列重要指示精神,以及在福建工作时的重要思想观点,传承和弘扬习总书记在福建工作期间倡导的“四下基层”、“马上就办”等好传统好作风。
专题二:严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,筑牢思想和行动的“总开关”(6月中旬至7月底)
必读书目:《习近平谈治国理政》
重点学习研讨如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,增强道路自信、理论自信、制度自信;如何站稳党和人民立场,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观,忠于党、忠于国家、忠于人民;如何保持高尚情操和健康生活情趣,自觉远离低级趣味,树立良好家风,自觉抵制歪风邪气,坚守共产党人精神家园;如何弘扬古田会议和才溪乡调查精神,坚定理想信念,改进工作作风。
专题三:严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的“明白人”。(8月初至9月中旬)
必读书目:《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》
重点学习研讨如何严格遵守党章,落实习近平总书记的“五个必须”要求,自觉维护党中央权威,维护党的团结,不搞团伙、不搞任何形式的派别活动;遵循组织程序,不超越权限办事,不搞先斩后奏;服从组织决定,不跟组织讨价还价,不欺骗组织、对抗组织;管好亲属和身边工作人员,不让他们利用特殊身份谋取非法利益。
专题四:严以用权,真抓实干,实实在在谋事创业做人,树立忠诚、干净、担当的新形象。(9月中旬至10月底)
必读书目:《优秀领导干部先进事迹选编》
重点学习研讨如何坚持用权为民,自觉遵守宪法法律和党的纪律,按规则、按制度、按法律行使权力,敬法畏纪,为政清廉,任何时候都不搞特权,不以权谋私;如何坚持民主集中制,自觉接受监督,不搞大权独揽、独断专行;如何传承、弘扬和笃行谷文昌精神,求真务实、敢于担责、致力发展、“为官有为”;如何围绕推进“四个全面”战略,加快落实学校工作任务,在“四风”问题整改落实、提高教育教学质量、加强师资队伍建设、增强办学核心竞争力等方面改革创新,做实功、求实效。
(三)召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会(12月底前)
今年底,校领导班子的民主生活会和基层党组织的组织生活会,要以践行“三严三实”为主题进行。
1.深入查摆“不严不实”问题。每位处级以上领导干部要采取“三对照六查看”方式查摆问题,即对照对党忠诚、个人干净、敢于担当的要求,查修身严不严,看是否做到加强党性修养、坚定理想信念;查用权严不严,看是否坚持用权为民,按规则按制度行使权力;查律己严不严,看是否严守党的政治纪律和政治规矩;查谋事实不实,看是否做到从实际出发谋划事业和工作;查创业实不实,看是否脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任;查做人实不实,看是否做到对党、对组织、对师生、对同志忠诚老实。
2.进行党性分析。处级以上领导干部要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例,对照正反两方面典型,联系个人思想、工作、生活和作风实际,联系个人成长进步经历,联系教育实践活动中个人整改措施落实情况,进行党性分析,并于12月5日前撰写完成个人党性分析材料。
3.严肃认真开展批评与自我批评。在充分谈心交心的基础上,处级以上领导干部要在12月中下旬召开的民主生活会或组织生活会上带头开展批评与自我批评,把自己摆进去、摆到位,逐项对照检查,进行深刻的自我剖析,做到见人见事见思想,达到统一思想、增进团结、促进发展的目的。
(四)强化整改落实和立规执纪(12月中下旬,中长期)
1.整改落实。坚持边学边查边改,把学习教育和解决问题结合起来,针对查找出的“不严不实”问题,列出清单,一项一项整改。群众反映强烈、影响面大的“不严不实”问题纳入专项整治内容,综合施策,集中治理,特别是要抓好为官不正、为官不实、为官不廉、为官不为等问题的整改。严格正风肃纪,对存在“不严不实”问题的领导干部,立足于教育提高,促其改进;对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的,要进行组织调整。
2.立规执纪。针对“不严不实”问题,建制度、立规矩,强化刚性执纪。完善干部教育管理制度,把“三严三实”纳入干部经常性教育管理体系,筑牢坚守“三严三实”的思想根基。完善干部考核评价和选拔任用制度,把“三严三实”作为考核评价的重要内容,使“三严三实”成为选人用人的重要标准。完善权力运行监督制约机制,完善干部岗位责任制和权力流程化管理,推进校务和党务公开,筑牢“三严三实”的制度笼子。完善改进作风常态化制度,严肃党内政治生活,推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。
四、组织领导
开展“三严三实”专题教育,是从严治党管党的一项重要举措,是一项重大的政治任务,各级党组织要树立高度的政治责任感和强烈的大局意识,切实加强领导,统筹推进落实。
(一)落实工作责任。“三严三实”专题教育在学校党总支领导下进行,校办公室组织实施,各相关部门密切配合、协同推进,形成工作合力。校党总支书记要承担起第一责任人的责任,要把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务,纳入党建工作述职评议、年度考核的重要内容。
(二)强化督促检查。结合党的群众路线教育实践活动整改落实工作,采取专项检查、随机抽查等方式,对专题教育进行督促和检查,有效传导压力,确保层层落实到位。
(三)加强宣传引导。通过学校网站、宣传栏、微电大等媒体(平台)的作用,积极宣传中央和省委、市委关于“三严三实”专题教育的决策部署、专题教育开展的重大意义,扩大师生对专题教育的知晓率和覆盖面,引导全校教职工把思想和行动统一到中央、省委、市委和学校党总支的部署精神上来,为专题教育健康有序开展营造良好舆论氛围。
(四)注重统筹兼顾。把开展专题教育与加快推进学校事业科学发展跨越发展相结合;与推动学校转型升级,抓好筹建开放大学相结合;与完成年度重点工作相结合,做到两手抓、两不误、两促进。
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